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第 10 次课程教学方案

周次
第十周
课时数
2
教学章节
Semantics (III)
教学目标和要求
  通过本次教学,要求学生熟练掌握和理解句子之间的各种语义关系;分析单词意义的成分分析法以及分析句子意义的述谓分析等概念。
教学重点
1. Sense relations between sentences
2. Componential analysis
3. Predication analysis
教学难点
1. Componential analysis
2. Predication analysis
主要教学方式
□√ 课堂讲授  □ √小组活动  □ 实验演示  □ √难点答疑 □ 提问
□ 作业讲评      □ 实践教学   □ 考试测验  □ 其他活动
使用媒体资源
□ 文字教材  □√ 电子教案  □ 录像材料  □ 录音材料 □ 直播课堂
□ CAI课件      □ IP课件       □ 其他资源
作业或练习
● 复习今天的授课内容
● 预习:
1. Pragmatics vs. Semantics
2. Context
3. Sentence meaning vs. utterance meaning
● 思考题:
1. What are the major sense relations between sentences? How can we judge these sense relations?
2. What is componential analysis? What is the advantage of componential analysis?
3. How do you understand predication analysis?
1. Sense relations between sentences
 l) X is synonymous to Y
 2) X is inconsistent with Y
 3) X entails Y
 4) X presupposes Y
 5) X is a contradiction
 6) X is semantically anomalous
2.Analysis of meaning
 l) Componential analysis
 2) Predication analysis