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第 1 次教学活动设计

教学环节
主要教学内容
学生活动安排

  • 课程性质:英语专业本科生必修课;
  • 学分课时:2学分,36学时;
  • 教学目的:主要以英语为例,全面地向学生介绍语言学的基础知识,从而使学生系统地了解语言(特别是英语)的语音、文字、词汇、语法、语义等主要方面,把握语言与语境、语言与文化、语言与文学、语言与教学等各种关系,并提高对语言的重要性的认识。
  • 教学要求:通过本课程的教学,要求学生基本掌握语言学及其分支学科的基本观点、理论和方法,不仅了解语音学、音系学、词法学、句法学、语义学、语用学等核心分支的内容,而且还要熟悉社会语言学、心理语言学及语言与文化、文字、计算机及外语教学的关系,形成对语言和语言学的系统认识。
新课
内容
1. Definition of Linguistics
2. Main branches (scope) of linguistics
3. Design features of language
4. Important distinctions in linguistics
 1)Prescriptive vs. descriptive
 2)Synchronic vs. diachronic
授课
形式
理论授课
课外
作业
● 复习:
 Definition of language
 Design features of language
 Main branches (scope) of linguistics
● 预习:
 Speech vs. Writing
 Langue vs. Parole
 Competence vs. Performance
 Traditional grammar vs. modern linguistics
● 思考题:
l. How do you understand that linguistics is the scientific study of language?
2. What are the major branches of linguistics? What does each of them study?
3. Is modern linguistics mainly synchronic or diachronic? Why?